BibTex RIS Cite

LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*

Year 2015, Volume: 35 Issue: 3, 0 - 0, 15.12.2015

İlbilge Dökme Ahmet Volkan Yüzüak

Abstract

Bu araştırmanın amacı Lawson (2000) tarafından geliştirilen mantıksal düşünme testini Türkçe’ye uyarlamaktır. Bu amaçla öncelikle testi geliştiren araştırmacıdan izin alınmış ve test maddeleri birinci yazar tarafından Türkçe’ye çevrilmiştir. Ardından İngilizce-Türkçe uyumluluk derecelendirme formu ve Türkçe anlaşılabilirlik derecelendirme formu hazırlanıp, testin tercüme geçerliği incelenmiştir. Dil geçerliği sağlanan teste madde analizi uygulanmış ve asıl uygulama 779 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Testin Spearman Brown güvenirlik katsayısı 0.72 olarak hesaplanmıştır. Testin altboyutları ve toplam test puanları arasında pozitif ve 0.01 seviyesinde anlamlı bir ilişki vardır.Araştırma sonucunda elde edilen bulgular Lawson Mantıksal Düşünme Testi’nin (LMDT) güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermiştir.

References

  • Baloğlu, M. (2005). Matematik kaygısı derecelendirme ölçeği’ nin Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi,5(1), 7-30.
  • Inhelder, B., Piaget, J. (1958). The growth of logical thinking from childhood to adolescence. New York: Basic Books.
  • Kan, A. (2008). Ölçme aracı geliştirme., S. Tekindal (Editör). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Birinci Baskı. Ankara. Pegem A Yayıncılık, ss. 246-284.
  • Kayış, Aliye (2010). Güvenilirlik analizi (Reliability analysis)., Ş. Kalaycı (Editör). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Beşinci Baskı. Ankara. Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti, ss. 404-425.
  • Kıncal, R. Y., Yazgan, A. D. (2010). İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düşünme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. İlköğretim Online, 9(2), 723-733.
  • Lawson, A. E. (1978). The development and validation of classroom test of formal reasoning. Journal of Research in Science Teaching, 15(1), 11-24.
  • Lawson, A. E. (1995). Science teaching and the development of thinking (Second edition). Belmont, California: Wadsworth Publishing Company.
  • Lawson, A. E. (2006). Developing scientific reasoning patterns in college biology. In J.J. Mintzesand w. H. Leonard (Eds.). Handbook of College Science Teaching(pp. 109-118). Arling-ton, VA: NationalScienceTeacher’sAssociation.
  • Lawson, E. A., Clark, B., Meldrum- Cramer, E., Falconer, A. K., Sequist, M. J., Kwon, Y. (2000). Development of scientific reasoning in college biology: Do two levels of general hypothesis-testing skills exist? Journal of Research in Science Teaching, 37(1), 81-101.
  • Özbek, Özlem Yeşim (2008). Ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler., S. Tekindal (Editör). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Birinci Baskı. Ankara. Pegem A Yayıncılık, ss. 44-90
  • Özden, Y. (2003). Öğrenme ve öğretme. (6. basım). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Özmen, H. (2011). Öğrenme kuramları ve fen bilimleri öğretimindeki uygulamaları., S. Çepni (Editör). Kuramdan Uygulamaya Fen Ve Teknoloji Öğretimi, Dokuzuncu Baskı. Ankara.Pegem A Yayıncılık, ss. 34-96.
  • Piaget, J. (1972). Intellectual evolution from adolescence to adulthood. Human Development, 15, 1-12.
  • Piaget, J. (2001). The Psychology of intelligence- Routledge Classics. (Transltr. Malcolm Piercy and D.E. Berlyne). London: Routledge. (First English edition published 1950).
  • Selçuk, Z. (2007). Eğitim psikolojisi. (14.basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • Senemoğlu, N. (2005). Gelişim öğrenme ve öğretim. (12.basım). Ankara: Yorum Matbaası.
  • Southerland, S. A., Abrams, E., Cummins, C. L., Anzelmo, J. (2001). Understanding students’ explanations of biological phenomena: Conceptual frameworks or p-prims? Journal of Research in Science Teaching. 85, 311-327.
  • Şenocak, E. (2011). Kimya dersi tutum ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması çalışması. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8(2), 114-129.
  • Tosun, C., Şenocak, E., Taşkesenligil, Y. (2009). Endüstriyel kimya dersi öğrenme ortamı ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2), 111-117.

Year 2015, Volume: 35 Issue: 3, 0 - 0, 15.12.2015

İlbilge Dökme Ahmet Volkan Yüzüak

Abstract

References

  • Baloğlu, M. (2005). Matematik kaygısı derecelendirme ölçeği’ nin Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi,5(1), 7-30.
  • Inhelder, B., Piaget, J. (1958). The growth of logical thinking from childhood to adolescence. New York: Basic Books.
  • Kan, A. (2008). Ölçme aracı geliştirme., S. Tekindal (Editör). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Birinci Baskı. Ankara. Pegem A Yayıncılık, ss. 246-284.
  • Kayış, Aliye (2010). Güvenilirlik analizi (Reliability analysis)., Ş. Kalaycı (Editör). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Beşinci Baskı. Ankara. Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti, ss. 404-425.
  • Kıncal, R. Y., Yazgan, A. D. (2010). İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düşünme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. İlköğretim Online, 9(2), 723-733.
  • Lawson, A. E. (1978). The development and validation of classroom test of formal reasoning. Journal of Research in Science Teaching, 15(1), 11-24.
  • Lawson, A. E. (1995). Science teaching and the development of thinking (Second edition). Belmont, California: Wadsworth Publishing Company.
  • Lawson, A. E. (2006). Developing scientific reasoning patterns in college biology. In J.J. Mintzesand w. H. Leonard (Eds.). Handbook of College Science Teaching(pp. 109-118). Arling-ton, VA: NationalScienceTeacher’sAssociation.
  • Lawson, E. A., Clark, B., Meldrum- Cramer, E., Falconer, A. K., Sequist, M. J., Kwon, Y. (2000). Development of scientific reasoning in college biology: Do two levels of general hypothesis-testing skills exist? Journal of Research in Science Teaching, 37(1), 81-101.
  • Özbek, Özlem Yeşim (2008). Ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler., S. Tekindal (Editör). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Birinci Baskı. Ankara. Pegem A Yayıncılık, ss. 44-90
  • Özden, Y. (2003). Öğrenme ve öğretme. (6. basım). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Özmen, H. (2011). Öğrenme kuramları ve fen bilimleri öğretimindeki uygulamaları., S. Çepni (Editör). Kuramdan Uygulamaya Fen Ve Teknoloji Öğretimi, Dokuzuncu Baskı. Ankara.Pegem A Yayıncılık, ss. 34-96.
  • Piaget, J. (1972). Intellectual evolution from adolescence to adulthood. Human Development, 15, 1-12.
  • Piaget, J. (2001). The Psychology of intelligence- Routledge Classics. (Transltr. Malcolm Piercy and D.E. Berlyne). London: Routledge. (First English edition published 1950).
  • Selçuk, Z. (2007). Eğitim psikolojisi. (14.basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • Senemoğlu, N. (2005). Gelişim öğrenme ve öğretim. (12.basım). Ankara: Yorum Matbaası.
  • Southerland, S. A., Abrams, E., Cummins, C. L., Anzelmo, J. (2001). Understanding students’ explanations of biological phenomena: Conceptual frameworks or p-prims? Journal of Research in Science Teaching. 85, 311-327.
  • Şenocak, E. (2011). Kimya dersi tutum ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması çalışması. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8(2), 114-129.
  • Tosun, C., Şenocak, E., Taşkesenligil, Y. (2009). Endüstriyel kimya dersi öğrenme ortamı ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2), 111-117.
There are 19 citations in total.

Details

Journal Section Articles
Authors

İlbilge Dökme

Ahmet Volkan Yüzüak

Publication Date December 15, 2015
Published in Issue Year 2015 Volume: 35 Issue: 3

Cite

APA Dökme, İ., & Yüzüak, A. V. (2015). LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(3).
AMA Dökme İ, Yüzüak AV. LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*. GEFAD. December 2015;35(3).
Chicago Dökme, İlbilge, and Ahmet Volkan Yüzüak. “LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 35, no. 3 (December 2015).
EndNote Dökme İ, Yüzüak AV (December 1, 2015) LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 3
IEEE İ. Dökme and A. V. Yüzüak, “LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*”, GEFAD, vol. 35, no. 3, 2015.
ISNAD Dökme, İlbilge - Yüzüak, Ahmet Volkan. “LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 35/3 (December 2015).
JAMA Dökme İ, Yüzüak AV. LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*. GEFAD. 2015;35.
MLA Dökme, İlbilge and Ahmet Volkan Yüzüak. “LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 35, no. 3, 2015.
Vancouver Dökme İ, Yüzüak AV. LAWSON MANTIKSAL DÜŞÜNME TESTİNİN (ÇOKTAN SEÇMELİ VERSİYONU) UYARLANMASI*. GEFAD. 2015;35(3).