Araştırmacılar Ali Yakar
avatar
Ali Yakar Doç. Dr. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 12 Hakemlik 10 CrossRef Atıf 16 TR Dizin Atıf 6
12 Yayın
10 Hakemlik
16 CrossRef Atıf
6 TR Dizin Atıf
0000-0002-4359-0552

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Programları ve Öğretim

Kurum

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Üniversite Öğrencilerinin Benimsedikleri Eğitim Felsefesi İle Karar Verme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Doç. Dr. Bilal Duman , Güldehan Neşe Göral , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.862271
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

0

1

436

Yayınlar

Yükseköğretim Öğrencileri için Öğrenmeyi Destekleyen Yaşam Becerileri Ölçeği
Yazarlar: Necla Köksal , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.21.529914
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 876

0

876

Türkiye’de Öğrencilerin Ulusal Merkezi Sınavlara Hazırlanma Sürecindeki Motivasyon Kaynakları - Boylamsal Bir Araştırma / ’ Motivational Sources when Preparing for Centralized Exams in Turkey - A Longitudinal Research
Yazarlar: Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1032214
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

0

1130

65 Yaş Üstü Kadınlara Dijital Yetkinlik Kazandırılmasına Yönelik Bir Öğretim Tasarımı
Yazarlar: Müge Adnan , Nurhayat Kocatürk Kapucu , Ali Yakar , Uğur Can Köşk , Çağlar Özbek
Yayın Bilgisi: 2021 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.957120
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1092

0

1092

Üniversite Öğrencilerinin Benimsedikleri Eğitim Felsefesi İle Karar Verme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Doç. Dr. Bilal Duman , Güldehan Neşe Göral , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.862271
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

1

436

The Effects of Multi-Modal Representations Used within the Context of Process-Based Instruction on Problem Solving, Academic Achievement, and Retention
Yazarlar: Bilal Duman , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.566067
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1173

0

1173

Enerji Okuryazarlığı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Yazarlar: Gökhan Güven , Ali Yakar , Yusuf Sülün
Yayın Bilgisi: 2019 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1080

0

1080

A Mixed Research on Cheating and Absenteeism Behaviors of Teacher Certificate Program Students
Yazarlar: Orhan Kahya , Halim Saricaoglu , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2019 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.8.1.267
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 411

0

411

Duyuşsal Farkındalığa Dayalı Öğretimin Akademik Başarı ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlar Üzerine Etkisi
Yazarlar: Ali Yakar , Bilal Duman
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1962

0

1962

ÖĞRENMEYE YÖNELİK SORUMLULUK ÖLÇEĞİ
Yazarlar: Ali Yakar , Asuman Seda Saracaloğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2701

0

2701

Öğretime Yönelik Duyuşsal Farkındalık Ölçeği
Yazarlar: Bilal Duman , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2017 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321453
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9660

0

9660

The Evaluation of Secondary School 5th Grade Science Applications Curriculum Implemented in 2013 According to Metfessel-Michael Curriculum Evaluation Model (Muğla Sample)/2013 Ortaokul 5. Sınıf Bilim Uygulamaları Dersi Öğretim Programının Metfessel-Mıchae
Yazarlar: Ali Yakar , Asuman Seda Saracaloğlu
Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2584

0

2584

Sınıf Öğretmenlerinin ve Ortaokul Branş Öğretmenlerinin Öğrenen Özerkliğini Destekleme Davranışlarının İncelenmesi
Yazarlar: Salih Uşun , Ali Yakar , Orhan Kahya
Yayın Bilgisi: 2016 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321427
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2715

0

2715

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Editörlük
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Asya Öğretim Dergisi
Asya Öğretim Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Vankulu Sosyal Araştırmalar Dergisi
Vankulu Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

Türkiye’de Öğrencilerin Ulusal Merkezi Sınavlara Hazırlanma Sürecindeki Motivasyon Kaynakları - Boylamsal Bir Araştırma / ’ Motivational Sources when Preparing for Centralized Exams in Turkey - A Longitudinal Research
Yazarlar: Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1032214
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

1

0

1130

65 Yaş Üstü Kadınlara Dijital Yetkinlik Kazandırılmasına Yönelik Bir Öğretim Tasarımı
Yazarlar: Müge Adnan , Nurhayat Kocatürk Kapucu , Ali Yakar , Uğur Can Köşk , Çağlar Özbek
Yayın Bilgisi: 2021 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.957120
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1092

2

0

1092

ÖĞRENMEYE YÖNELİK SORUMLULUK ÖLÇEĞİ
Yazarlar: Ali Yakar , Asuman Seda Saracaloğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2701

2

0

2701

Öğretime Yönelik Duyuşsal Farkındalık Ölçeği
Yazarlar: Bilal Duman , Ali Yakar
Yayın Bilgisi: 2017 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321453
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9660

10

0

9660

Sınıf Öğretmenlerinin ve Ortaokul Branş Öğretmenlerinin Öğrenen Özerkliğini Destekleme Davranışlarının İncelenmesi
Yazarlar: Salih Uşun , Ali Yakar , Orhan Kahya
Yayın Bilgisi: 2016 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321427
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2715

1

0

2715

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.