BİR PROGRAM DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ: DOĞUM EĞİTİMİ*
Öz
Bu çalışmanın amacı, özel bir üniversite hastanesinde hemşirelik hizmetleri kapsamında gebe kadınlara, eşlerine ve yakınlarına ücretsiz olarak verilen ve üç farklı modülden oluşan doğum eğitimi programının etkililiğini değerlendirmek ve programın geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunmaktır. Nitel araştırma yaklaşımı ile tasarlanan çalışmada veriler, 15 katılımcı, 3 eğitmen ile yapılan görüşmelerden ve araştırmacı tarafından yapılan gözlemlerden elde edilmiştir. Araştırmada, Stake’in Gereksinimlere Yanıt Verici program değerlendirme modeli ve Stufflebeam’in CIPP program değerlendirme modelinden yararlanılarak karma bir değerlendirme modeli kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; program katılımcıların beklentilerini büyük oranda karşılamakta ve hedeflerine ulaşmaktadır. Hem katılımcı hem de eğitmen görüşlerine göre programın en önemli etkilerinden birisi anne adaylarının kaygı düzeylerini azaltmasıdır. Programda kullanılan anlatım ve gösterim yöntemleri etkin kullanılmakla birlikte geliştirilmeye ihtiyaç duyulan kısımlar vardır. Programda geliştirilmeye ihtiyaç duyulan diğer boyutlar içerik, öğretim araç gereçleri ve fiziksel olanaklardır. Her üç modül için de uygulama boyutuna verilen ağırlık arttırılmalı, öğretim araç gereçleri görsel ögelerle zenginleştirilmeli ve eğitim salonun fiziksel imkanlar arttırılmalıdır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akbaş, E., Vıtır, O., Kalenderoğlu, A., Savaş, A. H., ve Serbaş G. (2008). Gebelikte Sosyodemografik Değişkenlerinin Depresyon Düzeyleriyle İlişkisi. Nöropsikiyatri Arşivi 2008; 45: 85-91. Galenos Yayıncılık.
- Can, E., Meral, C., Süleymanoğlu, S., Aydınöz, S., Karademir, F., Özkaya, H., ve Göçmen, İ. (2008) Bir Eğitim Hastanesine Başvuran Annelerde Sütü ve D Vitamini Bilincinin Değerlendirilmesi. Çocuk Dergisi. 8(1). (s. 37-39).
- Demirel, Ö. (2013). Eğitimde Program Geliştirme Kuramdan Uygulamaya.Ankara: Pegem Akademi
- Gözütok, F. D. (2011). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Ekinoks Yayınevi
- Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., ve Worthen, B. R. (2004). Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines. New York: Longman.
- Fraenkel, J. R., ve Wallen, N. E. (2006). How to Design and Evaluate Reseach in Education. New York: McGraw-Hill.
- Gözütok, F. D. (1999). Program değerlendirme. Cumhuriyet Döneminde Eğitim II. Ankara: Milli Eğitim Basımevi, 160-174.
- Gredler, M. E. (1996). Program Evaluation. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
27 Haziran 2018
Gönderilme Tarihi
24 Ocak 2018
Kabul Tarihi
27 Haziran 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 3 Sayı: 1
