ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK DÜZEYLERİ VE AİLELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARINA YÖNELİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Ömer Faruk Tamul

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK DÜZEYLERİ VE AİLELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARINA YÖNELİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Öz

Bu çalışmada üstün yetenekli öğrencilerin ailelerinin çocuk yetiştirme tutumlarının söz konusu çocukların mükemmeliyetçiliği üzerinde herhangi bir etkisinin bulunup bulunmadığı araştırılmıştır. Bunun için çocuklardan Ebeveynlik Tutumları Ölçeği ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeğini doldurmaları istenmiştir. Aile tutum ölçeğinin çocuklar tarafından doldurulması, çocukların mevcut algılarına göre mükemmeliyetçilik davranışının şekillenmesi açısından önemlidir. Verilerin analizinde Pearson Çarpım Moment Korelâsyon katsayısı hesaplanmıştır. Pearson Çarpım Moment Korelâsyon katsayıları incelendiğinde ise özellikle babanın kabul/ilgi tutumuna yönelik algının çocuklarda mükemmeliyetçilik düzeylerini istatistiksel olarak anlamlı düzeyde azalttığı görülmüştür. Anneye yönelik algılar incelendiğinde ise annenin sıkı denetim/kontrol tutumuna yönelik algısının çocuklarda istatistiksel olarak mükemmeliyetçilik düzeylerini artırdığı görülmüştür. Ayrıca değişkenler açısından mükemmeliyetçilik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma olup olmadığına bakmak için bağımsız örneklem t testi ve ANOVA yapılmıştır. Analizler sonucunda değişkenler bağlamında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Mükemmeliyetçilik,üstün zekâ,aile tutumları

Kaynakça

Antony. M. M. ve Swinson. R. P. (2000). Mükemmeliyetçilik Dost Sandığımız Düşman. (Çev. Aslı Açıkgöz). İstanbul: Kuraldışı Yayıncılık.
Burka. J. B.. & Yuen. L. M. (2007). Procrastination: Why you do it. what to do about it now. Hachette UK.
Burns. D. D. (1980). The perfectionist’s script for self-defeat. Psychology today. 14(6). 34-52.
Chan. D. W. (2008). Perfectionism and goal orientations among Chinese gifted students in Hong Kong. Roeper Review. 31(1). 9-17.
Dinç. Yasemin. (2001). Predictive Role of Perfectionism on Depressive Symptoms and Anger: Negative Life Events as The Moderator. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
Flett. G. L.. Hewitt. P. L.. Oliver. J. M.. and Macdonald. S. (2002). Perfectionism in Children and Their Parents: A Developmental Analysis. In G. L. Flett & P. L. Hewitt (Eds.). Perfectionism: Theory. Research. and Treatment (pp. 89–132). Washington DC: American Psychological Association.
Frost. R. O.. Marten. P.. Lahart. C.. & Rosenblate. R. (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive therapy and research. 14(5). 449-468.
Geçtan. E. (1988). Çağdaş Yaşam Ve Normaldışı Davranışlar. İstanbul: Remzi Kitabevi.

Hamachek. D. E. (1978). Psychodynamics of normal and neurotic perfectionism. Psychology. 15. 27-33.
Karasar. N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi kavramlar-ilkeler-teknikler. Ankara: Nobel.
Kenney Benson. G. A.. & Pomerantz. E. M. (2005). The role of mothers' use of control in children's perfectionism: Implications for the development of children's depressive symptoms. Journal of Personality. 73(1). 23-46.
Kline. B. E.. & Short. E. B. (1991). Changes in emotional resilience: Gifted adolescent females. Roeper Review. 13(3). 118-121.
Kramer. H. J. (1987). Anxiety. perfectionism and attributions for failure in gifted and non-gifted junior high school students. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Catholic University of America.
Ogurlu. Ü.. Yalın. H. S.. ve Yavuz Birben. F. (2015). Üstün Yetenekli Çocukların Mükemmeliyetçilik Özelliklerinin Aile Tutumu İle İlişkisi. Turkish Studies. 10(S 7). 751-764.
Özensel. E. (2004). Türk toplumunda çocuğun yetiştirilmesinde annenin rolü: Konya ili örneği. Değerler Eğitimi Dergisi. 2(6). 77-96.
Rice, K. G., Lopez, F. G., & Vergara, D. (2005). Parental/social influences on perfectionism and adult attachment orientations. Journal of Social and Clinical Psychology, 24(4), 580-605.
Roberts. S. M.. & Lovett. S. B. (1994). Examining the “F” in gifted: Academically gifted adolescents' physiological and affective responses to scholastic failure. Journal for the Education of the Gifted. 17(3). 241-259.
Schuler. P. A. (1997). Characteristics and Perceptions of Perfectionism in Gifted Adolescents in a Rural School Environment. Yayınlanmamış Doktora Tezi. University of Connecticut.
Schuler. P.A.(2002). Perfectionism in Gifted Children Adolescent: Neihart. M. and N. A. f. G. Children. the Social and emotianal development of gifted children: what do we know?. Prufrocks Press (TX).
Silverman. L. K. (1993). Counseling the gifted and talented. Love Publishing Co.. 1777 South Bellaire St.. Denver. CO 80222.
Silverman. L. K. (1999). Perfectionism. Gifted Education International. 13(3). 216-225.
Stoeber. J.. & Stoeber. F. S. (2009). Domains of perfectionism: Prevalence and relationships with perfectionism. gender. age. and satisfaction with life. Personality and Individual Differences. 46(4). 530-535.
Tire. Y. (2011). Ön ergenlerde olumlu ve olumsuz mükemmeliyetçilik ile algılanan anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi. Adana. Türkiye.
Yavuzer. H. (2003). Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ömer Faruk Tamul ^*
0000-0001-8884-6171
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2019

Gönderilme Tarihi

8 Mart 2019

Kabul Tarihi

5 Temmuz 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 4 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA74BH66XY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Tamul, Ö. F. (2019). ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK DÜZEYLERİ VE AİLELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARINA YÖNELİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(2), 155-173. https://izlik.org/JA74BH66XY